Décret wallon sur le numérique : victoire des associations

Décret wallon sur le numérique : victoire des associations

par | 21, Nov 2024 | Bruxelles Numérique

Décret wallon sur le numérique : victoire des associations

Décret wallon sur le numérique : victoire des associations

Le décret wallon sur le numérique garantit les guichets physiques.

Une victoire pour la mobilisation associative et la population.

Le décret wallon sur la numérisation des administrations a été voté avec un amendement, demandé par les associations, ce qui garantit le maintien des guichets physiques.
Les associations resteront vigilantes et mobilisées pour faire prévaloir le principe de « l’humain d’abord » dans les contacts avec les services essentiels.

Dans la presse :

Lire l’article du Soir : Une coquille a failli avoir la peau des guichets des administrations en Wallonie.

Lire l’article de La Libre : Le décret wallon sur le numérique garantit les guichets physiques.

Lire l’article de l’Avenir : Numérisation de l’administration : quand le maintien des guichets physiques tient à un tout petit mot…

Lire l’article de la RTBF : Les guichets physiques en Wallonie sont garantis, mais tout s’est joué à seulement quelques lettres

Mais après ?

Est ainsi engrangée une première victoire dans notre action collective pour faire prévaloir le principe de « l’humain d’abord ! ». « Cela ne règlera pas l’entièreté du problème de la fracture numérique, c’est évident. Nous resterons vigilants. Nous continuerons le travail d’alerte autour des problématiques et questions de société que pose la digitalisation. C’est pourquoi nous appelons à la création d’un réseau de vigilance numérique, qui soit un espace de veille politique et de mobilisation collective », précise Charlotte Renouprez, Présidente des Equipes Populaires.

La lutte n’est pas finie. Nous souhaitons que les garanties du maintien des guichets physiques inscrites dans le décret « relatif à la simplification administrative et aux communications par voie électronique entre les usagers et les autorités publiques wallonnes » constituent un précédent pour la Fédération Wallonie-Bruxelles, qui est appelée à prendre un décret similaire prochainement.

Nous appelons les futures autorités bruxelloises à s’inspirer de la Wallonie. La déclaration du prochain gouvernement bruxellois doit insister sur la centralité du contact humain entre les administrations et les administrés.
Il est également urgent que la nouvelle majorité dans la capitale modifie l’ordonnance Bruxelles numérique, adoptée début 2024. Il faut que ce texte garantisse sans ambiguïté les guichets physiques, les services téléphoniques et la voie postale pour accéder aux droits.

 

Pour aller plus loin :

Lire le communiqué de Presse de Lire et Ecrire.

Lire tous nos articles sur les décrets numériques (Bruxelles et Wallonie).

Décret numérique Wallonie et FWB

Décret numérique Wallonie et FWB

Décret numérique Wallonie et FWB

par | 14, Nov 2024 | Bruxelles Numérique

Décret numérique Wallonie et FWB :

Il faut amender les déctets sur le numérique pour garantir les guichets !

Décrets sur le numérique : « ET », le mot qui change tout !

Le projet de décret « relatif à la simplification administrative et aux communications par voie électronique entre les usagers et les autorités publiques wallonnes », visant à numériser les administrations locales et régionales en Wallonie, ne garantit pas les guichets physiques. Le 20 novembre, il faut que le parlement wallon amende le texte.

Re-Edit : Le décret wallon sur la numérisation des administrations a été voté avec un amendement, demandé par les associations, ce qui garantit le maintien des guichets physiques. Lire l’article.

Edit : Message de Lire et Ecrire :

Le gouvernement wallon promet de modifier le décret numérique. Nous annulons nos actions

Bonjour,

Hier, nous vous alertions. Le projet de décret wallon (comme celui de la Fédération Wallonie-Bruxelles) sur la numérisation des administrations ne garantit pas les guichets physiques. Il prévoit, en effet, un contact hors-ligne avec les services publics via « des guichets, des téléphones OU des courriers ».

Suite à une mobilisation citoyenne et associative expresse et déterminée, nous avons reçu la promesse de la part des autorités compétentes que le texte wallon serait amendé, afin que les administrations garantissent des guichets, des services téléphoniques ET des contacts par voie postale.

C’est une excellente nouvelle ! La lutte collective paie !

Bien évidemment, nous resterons extrêmement vigilants, mais nous pouvons à présent arrêter d’envoyer des emails aux députés et aux cabinets. Par ailleurs, nous annulons le rassemblement prévu le mercredi 20 novembre devant le parlement wallon à Namur.

Bravo pour votre mobilisation.

Lire l’article en intégralité sur lire et écrire.be.

Lire tous nos articles sur Bruxelles Numérique.

Décret numérique Wallonie et FWB

Réussir dans l’enseignement spécialisé : est-ce utile ?

Réussir dans l’enseignement spécialisé : est-ce utile ?

par | 10, Sep 2024 | Enseignement, Membres GE

Introduction 

 

Réussir  ses études secondaires, est-ce utile pour les élèves qui relèvent de l’enseignement spécialisé ? Cette question de parents est à l’origine de la construction [de l’étude de l’UFAPEC (Union Francophone des Associations de Parents de l’Enseignement Catholique).]

[…] Actuellement, le modèle dominant en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) et en Europe est d’inclure autant que possible les élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire. La plupart des bénéfices d’une école inclusive sont aujourd’hui connus et reconnus. Il s’agit notamment de favoriser une plus grande inclusion sociale de l’enfant en côtoyant une « mini-société » via l’école ordinaire.

Un cadre légal existe et, selon lui, notre système scolaire devrait faire une place de plus en plus grande aux élèves à besoins spécifiques en mettant en place des aménagements raisonnables. Cela n’empêche pas que l’école inclusive soit encore plus de l’ordre du rêve que de la réalité. Malgré la création des pôles territoriaux, cela reste compliqué à mettre en œuvre pour de nombreux élèves et leur famille, mais aussi pour les enseignants. Cela est notamment dû au manque de moyens dans les écoles, de formations et à une difficulté de décloisonnement entre l’enseignement spécialisé et l’ordinaire. Par ailleurs, l’inclusion n’est pas indiquée pour tous les élèves au vu de l’organisation du système scolaire. [L’UFAPEC y a] d’ailleurs consacré une étude en 2022.

Qu’en est-il pour les élèves à besoins spécifiques pour lesquels la scolarisation dans l’ordinaire n’est pas ou plus possible et qui fréquentent l’enseignement spécialisé ? Poursuivre sa scolarité dans l’enseignement spécialisé pose des questions fondamentales pour la suite du parcours (études, formation, insertion socioprofessionnelle, etc.), mais aussi en matière d’épanouissement personnel. Des parents de jeunes déjà scolarisés dans le spécialisé ou qui vont y être orientés sont inquiets et [nous] interrogent. Il en va de l’avenir de leur enfant.

*L’UFAPEC est membre de Grandir Ensemble. 

Accéder à l'étude de l'UFAPEC

L’école et le droit

L’école et le droit

Grandir Ensemble – Mai 2024

 

L’école et le droit

L’école et le droit

par | 30, Mai 2024 | Enseignement, Inclusion, Justice

L’école et le droit : un ouvrage de la collection « Les dossiers du BJS » (Bulletin Juridique et Social) aux éditions Anthémis.

Auteur(s) : Bénédicte Beauduin, Cécile Jadot, Elise Gheur, Emmanuel Gourdin, Erik Dusart, Jean-François Dascotte, Laurence Rase, Nathalie Dasnoy-Sumell, Paul-André Leblanc, Sandrine Lambert, Véronique Noël

Sous la coordination de : Bénédicte Beauduin, Elise Gheur.

Une approche concrète et vivante où dialoguent ouvertement spécialistes et professionnels du terrain scolaire

Dans une société démocratique, ce sont les balises du droit qui permettent d’encadrer et même de soutenir les nécessaires réponses des acteurs de l’école confrontés à de nombreuses situations dans la vie des communautés éducatives.

À travers cet ouvrage, le Bulletin Juridique & Social veut offrir une approche concrète et vivante où dialoguent ouvertement spécialistes et professionnels du terrain scolaire.

Les indispensables repères du droit social et du droit disciplinaire seront éclairés, notamment à travers les délicates questions de gestion des ressources humaines, relations de travail et éventuelles sanctions. Seront également abordées les conditions d’obtention du revenu d’intégration par les étudiants.

Le droit scolaire sera interrogé pour la mise en œuvre du règlement d’ordre intérieur que ce soit pour mener les procédures d’exclusion et de recours ou, plus prosaïquement, aborder les très controversées confiscations et fouilles mais également dans le cadre des aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques.

Le droit familial fournira de précieuses balises pour jongler notamment avec les notions d’autorité parentale et d’hébergement en lien direct avec la pratique scolaire.

Cet ouvrage proposera également une contribution utile au sujet du port du voile, développement autour des valeurs, droits fondamentaux et tenues vestimentaires.

Enfin la place du Règlement général sur la protection des données dans les écoles sera analysée.

Cet ouvrage proposera donc un panorama varié de réponses juridiques à des questions essentielles qui se posent dans les établissements scolaires, du fondamental à l’enseignement supérieur et universitaire.

Sommaire :

L'école et le droit : couverture du livre

 

Vous pouvez télécharger ici la table des matières en intégralité (87 Ko).

De quelques éléments clés pour comprendre le paysage institutionnel de l’enseignement en Communauté française – Bénédicte Beauduin

Régler le port de signes convictionnels par les élèves dans l’enseignement obligatoire en Communauté française – Emmanuel Gourdin et Cécile Jadot

Le droit social de l’enseignement : de l’engagement à la fin des fonctions – Laurence Rase

Le régime disciplinaire des membres du personnel de l’enseignement : principes essentiels et petit florilège de jurisprudence des chambres de recours – Nathalie Dasnoy-Sumell

L’exclusion définitive d’un élève – Sandrine Lambert

Le revenu d’intégration de l’étudiant – Jean-François Dascotte

L’élève au sein de sa famille : quand le droit familial s’invite à l’école – Élise Gheur

Les aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques – Paul-André Leblanc et Véronique Noël

Le RGPD dans les écoles – Érik Dusart

L’école et le droit

L’école et le droit

Grandir Ensemble – Mai 2024

 

Collaboration entre l’enseignement spécialisé et le secteur médico-social

Collaboration entre l’enseignement spécialisé et le secteur médico-social

par | 24, Mai 2024 | Enseignement, Handicap, Inclusion, Intégration, Membres GE

Avis N°160 du Conseil supérieur de l’enseignement aux élèves à besoins spécifiques sur la collaboration entre l’enseignement spécialisé et le secteur médico-social.

Extrait : Pourquoi cet avis ?

La population de l’enseignement spécialisé évolue : élèves présentant des déficiences ou des troubles du comportement importants, des polypathologies… Or, les moyens de l’enseignement spécialisé sont limités et ne peuvent répondre à ces besoins croissants.

Dans le cadre de la réforme induite par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, de plus en plus d’élèves à besoins spécifiques devront être scolarisés dans l’enseignement ordinaire. Si cela est une indéniable avancée, cela implique que l’enseignement spécialisé devra se recentrer sur les élèves avec des handicaps plus sévères.

Si nous considérons que nous ne devons pas laisser des élèves à besoins spécifiques à la porte de l’enseignement ordinaire, nous ne devons pas non plus, pour les mêmes raisons éthiques, laisser des enfants en situation de handicap à la porte de l’enseignement tout court.

L’objectif de cet avis est donc de proposer des pistes et outils pour améliorer la collaboration entre les équipes éducatives de l’enseignement spécialisé et les organismes partenaires afin de scolariser ces élèves en répondant le plus exhaustivement possible à leurs besoins, leurs projets, leurs espoirs.

Télécharger l’avis au format PDF (2 Mo)

Télécharger ses annexes au format Word (963 Ko)

Grandir Ensemble et l’Union francophone des associations de parents de l’enseignement catholique (UFAPEC) ont participé à cet avis.

Collaboration entre l’enseignement spécialisé et le secteur médico-social

Colloque X-Fragile sur l’avenir de l’enfant

Colloque X-Fragile sur l’avenir de l’enfant